Hygiène et Sécurité en salle de Sciences

IMPORTANT : La blouse en coton est obligatoirement portée et fermée pour rentrer dans une salle de TP ou un laboratoire.

(c'est la salle qui impose cette règle et non pas l'activité qu'on y fait). 

^ QR code : Revoir et retenir les pictogrammes des dangers au laboratoire.

Liens pour Applications en SVT et Physique-Chime

Application PHYPHOX : 

Boîte à outils gratuite pour de multiples mesures physiques : 

sur iPhone :
https://apps.apple.com/fr/app/phyphox/id1127319693

sur Android :
https://play.google.com/store/apps/details?id=de.rwth_aachen.phyphox&hl=fr

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Application TOOLBOX (avec publicités)

Boîte à outils gratuite pour de multiples mesures physiques : 

sur iPhone :

https://apps.apple.com/fr/app/toolbox-mesure-outils/id933528345

sur Android :

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.skypaw.multi_measures&hl=fr&gl=US

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Application Lux Light Meter  : mesurer l'intensité lumineuse

sur iPhone :

https://apps.apple.com/us/app/lux-light-meter-pro/id1292598866

sur Android :

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.doggoapps.luxlight&hl=fr

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Application BOUSSOLE

sur iPhone :

https://apps.apple.com/fr/app/boussole/id1067456176

sur Android : (boussole et clinomètre)

https://play.google.com/store/apps/details?id=apps.r.compass&hl=fr&gl=US

Construire un schéma bilan

 NOTIONS

1) Relire le cours et lister les éléments et notions importantes.

RELATIONS

2) Comprendre les relations entre les notions. (relation de fonction, relation dans l'espace, relation dans le temps.)

LISIBILITE

3) Prévoir un espace assez important pour que le schéma puisse être présenté clairement.

SYMBOLES

4) Représenter les éléments et leurs relations de façon simple en utilisant des symboles et des couleurs adaptées. Les relations doivent très apparentes et faciles à comprendre. (flèches, couleurs, signes,...)

Remarque : le symbole "flèche" dans un schéma est très utilisé mais il peut avoir beaucoup de sens : flèche de "légende" (reliant un mot à un objet), flèche de "cause à effet" (action ou rétroaction), flèche "chronologique" (reliant des étapes d'un processus), flèches de "déplacement" (flux de matière, d'énergie,...),...

LEGENDES

5) Ne pas oublier de faire figurer la légende à proximité du schéma. Cette légende donne la signification des symboles et des couleurs utilisés.

TITRE

6) Terminer le schéma en lui attribuant un titre (à souligner) qui reprend l'idée principale établie par le schéma.