Activité A5 : Présenter un exposé oral de 5 minutes, s'appuyant sur un diaporama de 4 à 5 diapos, et construit à partir d'une analyse de documents imposés et/ou construits.
Critères de réussite de l’exposé oral :
- J’ai formulé une problématique.
- J’ai utilisé seulement mes documents construits (tableau/frise) et des extraits des documents imposés mais pas de documents internet.
- J’ai défini les termes du cours et respecté les notions scientifiques :
Le bilan du cours : voir Cours ici
- J’ai répondu à ma problématique (objectif 1, 2, 3 ou 4).
- J’ai construit un schéma-bilan (présentée sur la dernière diapo) en respectant la méthode :
Fiche méthode :
https://svtolycee.blogspot.com/2021/02/notions-1-relire-le-cours-et-lister-les.html
- J’ai construit un diaporama (5 minutes = 4 à 5 diapos) répondant aux critères de l'exposé scientifique.
Fiche méthode :
http://svtolycee.blogspot.com/2012/01/realiser-un-diaporama.html
Calendrier :
Pour la prochaine séance : Avoir préparer ses questions concernant l'étude des documents, Avoir préparer ses documents originaux (tableau, frise, comparaison,...)
Pour la séance de l'exposé : Avoir préparer son exposé oral construit autour d'un diaporama enregistré sur clé USB, au format PDF.
IMPORTANT : Le jour de l'exposé et pour prévenir tout problème (un élève absent, une coupure de réseau,...) :
- Chaque élève du groupe possède sur clé USB un exemplaire du diaporama au format PDF.
- Un exemplaire papier des notes pour chaque diapo.
- Un élève, même seul, même sans réseau, doit pouvoir faire tout l'exposé à l'oral.
Objectif 1 : Montrer pourquoi et comment une théorie scientifique peut succéder à une autre.
Définir une théorie scientifique.
Montrer les conditions de ce remplacement et les grandes étapes de la mise en place de la théorie cellulaire au dépend de la théorie de la génération spontanée.
Objectif 2 : Montrer comment le progrès technologique en microscopie a permis l’élaboration de la Théorie Cellulaire.
Construire une frise chronologique sur l’évolution des techniques en microscopie.
Construire une frise chronologique des faits scientifiques à l’origine des 5 principes de la théorie.
Comparer les deux frises, répondre à l’objectif en dégageant quelques étapes historiques.
Objectif 3 : Montrer l’existence d’un cytosquelette au sein des cellules
Définir la composition et la structure du cytosquelette
Définir les fonctions possibles du cytosquelette
Imaginer des interprétations possibles de la présence d’actine dans les axones des neurones avant le développement de la nanoscopie (Doc 14). Qu’en est-il aujourd’hui?
Objectif 4 : Montrer comment la microscopie a permis de comprendre le lien entre échelle moléculaires et cellulaires.
Construire un tableau présentant trois techniques permettant de visualiser le cytosquelette.
Montrer en quoi ces techniques permettent de comprendre les observations illustrées par Flemming en 1876 (Doc 8 et 13).
Imaginer des interprétations possibles de la présence d’actine dans les axones des neurones avant le développement de la nanoscopie (Doc 14). Qu’en est-il aujourd’hui?
 |
